文 / Joanna 主任
「海洋世界」主題學習的起點
當孩子望向海洋，看到的不只是藍色的水面，
而是一個充滿生命、故事與想像的世界。
下學期，活水樹谷幼兒園將以 「海洋世界」 作為全園主題，
陪伴孩子從好奇出發，慢慢走進海洋、理解海洋，
也學習如何與這片孕育生命的大海共好。
主題，不只是課程名稱
而是一段長時間的深度學習旅程
在樹谷，我們相信：
主題教學不是「教完就過」，而是讓孩子在生活中反覆經驗、反覆思考。
因此「海洋世界」的主題並不是單一的活動，是結合：
主題繪本、學習區操作、藝術創作與遊戲、語言表達與小組討論、身體與感官經驗、環境教育，
由幼幼班到大班，依照孩子的發展階段，設計出不同深度、不同角度的海洋學習樣貌。
從學習區到課程編排，六大領域自然地融入孩子的一天
老師們會將「海洋」帶進教室的每一個角落：
【認知領域】
認識海洋生物、海水的變化、生活在海裡的方式
【語文領域】
透過海洋繪本、故事討論，學習表達與傾聽
【社會領域】
認識人與海的關係、海洋帶來的生活影響、人類社會的變化對海洋的影響
【美感領域】
用顏色、線條與複合媒材&海洋素材，創作屬於孩子的海洋世界
【身體動作與健康】
觀察模仿海洋生物的動作，發展身體協調與感覺統合
【情緒與人際】
在合作、分享與討論中，學習尊重與同理
在樹谷，這些領域不會被切割成一堂一堂的「課」，而是自然地發生在孩子每天的生活與遊戲互動裡。
老師的準備，是學習最重要的起點
在孩子進入主題學習之前，老師們早已先走在前面做好準備。
除了各班群已完成的 主題網架構與課程討論，我們也將這次的師資主題訓練，從一場「共同感受」開始。老師們一起觀賞了近期上映、與海洋文學與生命想像相關的電影《大海浮夢》。
這不只是看一部電影，而是重新感受「海」帶來的情緒與畫面，思考如何把抽象的感受，轉化為孩子能理解的經驗，讓老師在設計課程前，先與主題產生真實的連結。
因為我們相信：當引導者與教學者被觸動，孩子的學習才會真正發生
我們希望孩子從樹谷經驗的，不只是知識累積
透過「海洋世界」主題，我們期待孩子慢慢累積的，
不僅只是「我知道這是什麼魚」、「這是什麼顏色的海」。
而是讓孩子對世界保持好奇、對生命產生尊重、對自然建立連結、對學習感到有興趣
這也是樹谷一直以來想陪伴孩子走的方向。
下學期，
讓我們從一片藍開始，和孩子一起走進海洋的世界。